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邓州市城区四小北校区举行1+X阅读教学实验基地研讨展示活动

未知 2019-05-19 12:47

纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。为了深入落实小学语文课堂教学改革,持续聚焦课改基地共建共享,让海量阅读在课堂上悄然发生,2019年5月10日上午,邓州市城区四小北校区“落实语文核心素养 打造特色学科基地”1+X阅读教学实验基地研讨展示活动在学校多媒体报告厅举行。邓州市教体局基础教研室主任王维、副主任朱少朗、教研员贾秀菊老师和邓州市城区四小教务主任马蓬勃、王静老师出席活动,四小学区中高年级学段的语文老师约50余人也参与了本次研讨展示活动。

课改破冰,舍我其谁?四小北校区在1+X阅读教学基地实验研究中,走过了一年多的探索、思考、实践之旅,用不懈努力、执着追求,冲破最初的迷惘与困惑,逐渐走向成熟,收获了沉甸甸的果实。研讨会首先带来的是精彩的1+X阅读教学课例展示。

芦颖老师的“1+X”之单篇课文阅读课《囚歌》,采用知诗人、明诗意、解诗情的授课思路,运用“四步读诗法”——读准字音、读出节奏、读懂意思、读出感情,带领学生利用课前收集的作者叶挺相关资料,课中插入诗歌的创作背景和渣滓洞内情景的视频,有效帮助学生理解含义深刻的语句,体会诗人的革命豪情。最后,拓展阅读《就义诗》、《我的自白书》等三首革命烈士诗,拓宽学生视野,让学生自读感悟,在激发阅读兴趣的同时,再次受到革命者大义凛然、英勇无畏精神的洗礼。

魏令君老师的“1+X”之群文阅读教学课《树的赞歌》,从课文《胡杨赞》中描写胡杨外在长相和内在品质的语句入手,品味胡杨坚强不屈、傲然挺立、无私奉献的优秀品质。并出示《白杨》、《爱心树》、《青松》、《卜算子· 咏梅》组文,采用读、画、品、悟的方法完成阅读提示单上的要求,运用小组汇报的形式,理解议题——树的内在品格——顽强、奉献、高洁、大度……整节课,教师语言生动,主题鲜明,时间、选文等安排合理,张弛有度,取得了良好的教学效果。

孙萍老师执教的“1+X”之整本书阅读教学课《城南旧事》,由课文《冬阳·童年·骆驼队》的学习,引出对原着《城南旧事》整本书的推荐阅读,巧妙渗透整本书阅读方法的指导:读序言,初识整本书;知作者,走近整本书;看目录,了解整本书;赏片段,试读整本书;听评论,了解影响力;谈感悟,营造感染力。孙萍老师用诗一样生动的语言,唯美的画面,舒缓的音乐,带领学生在书海中徜徉、迷醉,彰显了“1+X”阅读教学独特的魅力。

快乐阅读,深厚积淀,敏捷思辨,精彩表达……1+x阅读,让四小教师气质如兰、孩子盎然如花。与会人员在听课过程中,全过程动态触摸了四小北校区1+X阅读教学实验基地的灵动课堂,零距离全面透析了1+x阅读课程的试听现场,全方位感受了1+x阅读教学缔造的“四小攻略”与动感热能。

展示课结束后,四小北校区杜传雪副校长对1+X阅读教学试验情况做了详细的汇报,提出了1+X阅读教学三种基本课型的有效实施策略。如1+X之单篇阅读教学课,这里的“1”指教材中的课文,“X”是与课文相关的资料,包括文字、图片、音乐、视频等。相关的资料要巧妙地切入文本,与文本有密切的内在联系,拓展资料要与文本“1”的人文主题或语文要素紧密结合,为深化文本主题或训练语文能力做推动……同时,对于“1+X”阅读教学今后的探索方向也做出了具体安排,鼓励全体语文教师积极投身于1+X阅读教学改革的浪潮中:立足文本,实现课内外阅读的巧妙结合;跳出文本,引领学生大量阅读;凭借文本,提升学生的语文核心素养。

课改之花,灿烂芬芳;教育情怀,山高水长。市教研员贾秀菊老师近年来一直致力于“1+X”阅读教学实施策略的研究工作和四小北校区实验基地建设工作,她多次深入四小北校区听、评课,指导1+X阅读教学的实施推广。贾秀菊老师从主题教研基地建设的缘由、实施路径、“1+X”课程开发、总结推广等方面作了高屋建瓴的阐述,并启迪教师们一定要实现角色转变、教学行为的转变,变教学为导学,变记学为体验,变观念为特色,凭借课内外的大量阅读,培养学生的语文核心素养,让孩子们伴着书香,快乐成长!

巨轮远航,离不开托举它的春潮花讯;花开满园,靠的是培育它的沃土良田。1+X阅读教学取得的优异成绩离不开老师们的辛勤付出,离不开各级领导的关心和支持,更离不开市教研室各位领导的正确引领和厚爱指导。活动最后,市教研室王维主任、朱少朗副主任对本次活动给予了高度的评价。他们分别从传承经典文化的重要性和紧迫性,以及未来高考阅读量的变革谈起,强调语文阅读教学的重要性,希望老师们大胆探索,引领学生积极主动参与到读书学习活动中;用先进的教学理念、巧妙的学习方法、娴熟的教学技能,实现自由阅读、个性化阅读;帮助学生形成正确的人生观、价值观,全面落实立德树人的总要求。王维主任寄语四小学区全体语文教师,要认真研究“1+X”阅读教学的实施策略,加快课例研究步伐,扩大推广使用面积,为邓州市的语文教学注入新的活力,为提升莘莘学子的语文能力找到新的方法,为促进核心素养落地做出可贵的探索!

推进1+X阅读教学,落实语文核心素养,打造特色学科基地,回头,有一路的故事;低头,有坚定的脚步;抬头,有清晰的远方!尽管基地实验中还有许多需要我们跨越的沟沟坎坎,还有若干需要破解的瓶颈难题,但我们四小学区语文教研共同体在市教研室的引领下,必将向着朝阳那方、向着课改更青处漫溯,点燃核心素养课堂的火焰,给语文教学最美丽的深呼吸,让基于未来素养下的1+X阅读教学结出更加丰硕的成果!

□原标题:落实语文核心素养 打造特色学科基地——邓州市城区四小北校区1+X阅读教学实验基地研讨展示活动侧记

□来源:邓州市城区四小学区 卢文峰 王英涵 江峰

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