邓州市城区四小北校区举行1+X阅读教学实验基地研讨展示活动

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。为了深入落实小学语文课堂教学改革，持续聚焦课改基地共建共享，让海量阅读在课堂上悄然发生，2019年5月10日上午，邓州市城区四小北校区“落实语文核心素养 打造特色学科基地”1+X阅读教学实验基地研讨展示活动在学校多媒体报告厅举行。邓州市教体局基础教研室主任王维、副主任朱少朗、教研员贾秀菊老师和邓州市城区四小教务主任马蓬勃、王静老师出席活动，四小学区中高年级学段的语文老师约50余人也参与了本次研讨展示活动。

课改破冰，舍我其谁？四小北校区在1+X阅读教学基地实验研究中，走过了一年多的探索、思考、实践之旅，用不懈努力、执着追求，冲破最初的迷惘与困惑，逐渐走向成熟，收获了沉甸甸的果实。研讨会首先带来的是精彩的1+X阅读教学课例展示。

芦颖老师的“1+X”之单篇课文阅读课《囚歌》，采用知诗人、明诗意、解诗情的授课思路，运用“四步读诗法”——读准字音、读出节奏、读懂意思、读出感情，带领学生利用课前收集的作者叶挺相关资料，课中插入诗歌的创作背景和渣滓洞内情景的视频，有效帮助学生理解含义深刻的语句，体会诗人的革命豪情。最后，拓展阅读《就义诗》、《我的自白书》等三首革命烈士诗，拓宽学生视野，让学生自读感悟，在激发阅读兴趣的同时，再次受到革命者大义凛然、英勇无畏精神的洗礼。

魏令君老师的“1+X”之群文阅读教学课《树的赞歌》，从课文《胡杨赞》中描写胡杨外在长相和内在品质的语句入手，品味胡杨坚强不屈、傲然挺立、无私奉献的优秀品质。并出示《白杨》、《爱心树》、《青松》、《卜算子· 咏梅》组文，采用读、画、品、悟的方法完成阅读提示单上的要求，运用小组汇报的形式，理解议题——树的内在品格——顽强、奉献、高洁、大度……整节课，教师语言生动，主题鲜明，时间、选文等安排合理，张弛有度，取得了良好的教学效果。

孙萍老师执教的“1+X”之整本书阅读教学课《城南旧事》，由课文《冬阳·童年·骆驼队》的学习，引出对原着《城南旧事》整本书的推荐阅读，巧妙渗透整本书阅读方法的指导：读序言，初识整本书；知作者，走近整本书；看目录，了解整本书；赏片段，试读整本书；听评论，了解影响力；谈感悟，营造感染力。孙萍老师用诗一样生动的语言，唯美的画面，舒缓的音乐，带领学生在书海中徜徉、迷醉，彰显了“1+X”阅读教学独特的魅力。

快乐阅读，深厚积淀，敏捷思辨，精彩表达……1+x阅读，让四小教师气质如兰、孩子盎然如花。与会人员在听课过程中，全过程动态触摸了四小北校区1+X阅读教学实验基地的灵动课堂，零距离全面透析了1+x阅读课程的试听现场，全方位感受了1+x阅读教学缔造的“四小攻略”与动感热能。

展示课结束后，四小北校区杜传雪副校长对1+X阅读教学试验情况做了详细的汇报，提出了1+X阅读教学三种基本课型的有效实施策略。如1+X之单篇阅读教学课，这里的“1”指教材中的课文，“X”是与课文相关的资料，包括文字、图片、音乐、视频等。相关的资料要巧妙地切入文本，与文本有密切的内在联系，拓展资料要与文本“1”的人文主题或语文要素紧密结合，为深化文本主题或训练语文能力做推动……同时，对于“1+X”阅读教学今后的探索方向也做出了具体安排，鼓励全体语文教师积极投身于1+X阅读教学改革的浪潮中：立足文本，实现课内外阅读的巧妙结合；跳出文本，引领学生大量阅读；凭借文本，提升学生的语文核心素养。

课改之花，灿烂芬芳；教育情怀，山高水长。市教研员贾秀菊老师近年来一直致力于“1+X”阅读教学实施策略的研究工作和四小北校区实验基地建设工作，她多次深入四小北校区听、评课，指导1+X阅读教学的实施推广。贾秀菊老师从主题教研基地建设的缘由、实施路径、“1+X”课程开发、总结推广等方面作了高屋建瓴的阐述，并启迪教师们一定要实现角色转变、教学行为的转变，变教学为导学，变记学为体验，变观念为特色，凭借课内外的大量阅读，培养学生的语文核心素养，让孩子们伴着书香，快乐成长！

巨轮远航，离不开托举它的春潮花讯；花开满园，靠的是培育它的沃土良田。1+X阅读教学取得的优异成绩离不开老师们的辛勤付出，离不开各级领导的关心和支持，更离不开市教研室各位领导的正确引领和厚爱指导。活动最后，市教研室王维主任、朱少朗副主任对本次活动给予了高度的评价。他们分别从传承经典文化的重要性和紧迫性，以及未来高考阅读量的变革谈起，强调语文阅读教学的重要性，希望老师们大胆探索，引领学生积极主动参与到读书学习活动中；用先进的教学理念、巧妙的学习方法、娴熟的教学技能，实现自由阅读、个性化阅读；帮助学生形成正确的人生观、价值观，全面落实立德树人的总要求。王维主任寄语四小学区全体语文教师，要认真研究“1+X”阅读教学的实施策略，加快课例研究步伐，扩大推广使用面积，为邓州市的语文教学注入新的活力，为提升莘莘学子的语文能力找到新的方法，为促进核心素养落地做出可贵的探索！

推进1+X阅读教学，落实语文核心素养，打造特色学科基地，回头，有一路的故事；低头，有坚定的脚步；抬头，有清晰的远方！尽管基地实验中还有许多需要我们跨越的沟沟坎坎，还有若干需要破解的瓶颈难题，但我们四小学区语文教研共同体在市教研室的引领下，必将向着朝阳那方、向着课改更青处漫溯，点燃核心素养课堂的火焰，给语文教学最美丽的深呼吸，让基于未来素养下的1+X阅读教学结出更加丰硕的成果！

□原标题：落实语文核心素养 打造特色学科基地——邓州市城区四小北校区1+X阅读教学实验基地研讨展示活动侧记

□来源：邓州市城区四小学区 卢文峰 王英涵 江峰